新时代小学中高学段劳动教育“1+X”实施路径调查研究——以清华附中合肥学校为例

劳动教育是学生全面发展的重要内容,在小学阶段开展劳动教育是学校发展素质教育的内在要求。本文以清华附中合肥学校小学生劳动教育教学为例研究小学中高学段劳动教育“1+X”实施路径。通过对学校问卷调查研究小学生中高学段劳动教育现状,通过对现状的分析研究、结合国家最新相关政策,提出了几点建议,旨在为学校今后更好地对小学生实施劳动教育提供参考。