新课标理念下初中数学课堂教学的有效性策略

随着新课程改革的不断深入,进一步做好提升对课堂教学效率的工作,实现对学生的素质教育成为初中数学课堂教学的主要方向。从当前的初中数学课堂教学来看,课堂教学工作所取得的效果与素质教育提出的目标差距较大,是因为教师没有充分落实学生的主体地位,导致学生在学习过程中缺少基本的话语权,无法获得学习需求的满足。为了改变初中数学课堂教学工作的效果,让学生拥有更好的学习体验,教师必须要做好对自己教育模式的创新,文章以此为切入点展开讨论。基于此,本文将对新课标理念下初中数学课堂教学的有效性策略进行分析。