素养导向的学习任务群下的大单元教学策略——以二年级下册第三单元大单元教学为例

开展大单元教学,应以真实情境链接生活经验,以真实任务驱动学习内驱,提炼以核心素养为导向的单元学习大主题,在大主题的架构下创设真实丰富的情境,以多元实践和评价任务体现学习的综合性、生活性和生长性。在教学时,要立足学习目标和单元主题,以语文实践活动为主线,设计真实情境和驱动型任务,整合协调单元内部各项元素,融通课内外学习素材和资源,实现学习活动有靶向,语文要素有落实,学生素养有发展。