CBL与思维导图相结合在临床微生物实习生带教中的应用

临床微生物学是一门对于从业人员的实践动手能力要求较高的学科,因此要求学生在实习阶段不仅要有丰富的理论知识,同时要求掌握的技能操作内容也较多比较多。临床带教老师忙于日常工作的同时还要进行实习生带教工作,因此如何在日常工作中建立一套相对有效的带教体系和方法是各教学医院都在探索的问题。为了提高实习带教质量,我们尝试将CBL与思维导图想结合的方式应用于实习带教中,不仅能够解决临床问题同时能够培养学生的临床思维。