摘要
教育的根基在课堂,只有课堂有效,负担才能减轻,高质量才能实现。小学语文识字教学方面存在一定的问题,过多机械、重复的学习方式,极易降低学生识字的兴趣。教师教学方式比较单一,致使学生出现的错别字较多,对于易混字、重点字不能正确掌握及区分,还存在学生记忆不牢固等问题,取得的学习效果甚微。“双减”政策背景下传统满堂灌、填鸭式的课堂已不能适应时代发展的要求,应让课堂教学回归本身。信息技术的出现使这些问题迎刃而解,学生在识字方面取得了良好的效果,从而打造高效识字课堂。随着现代技术不断走进学生的课堂,在课堂中教师借助现代信息技术,更好地把文字、图片、视频和声音很好的结合在一起,再通过教师形象的讲解,学生的学习效果不言而喻。在识字过程中,教师通过运用信息技术让学生感知生字,逐步带领学生去探索和发现生字的奥秘,从而加深学生对生字的印象,提升课堂识字的效率。
