一流本科课程建设标准内涵在不同类型高校的比较研究

伴随高校分类发展要求的进一步明确,结合高校分类定位开展一流本科课程建设成为有力提升人才培养水平的关键一环。本文分析了以高校分类为基础开展课程建设的必要性,对研究型高校和应用型高校的概念进行了剖析,并结合国家发布的一流本科课程建设标准,对两类高校中开展课程建设的标准内涵进行了比较研究,为分类开展一流本科课程建设提供了参考遵循。