基于TPACK视角下师范生信息技术能力现状问题分析

信息技术的发展导致现今对学生的信息技术能力的要求越来越高。在对师范生进行教学的过程中,也要注重对信息技术能力的培养。本文基于研究目标,以对学科内容、教学法与技术手段知识整合为切入点,综合考量专业区分,信息素养基础等因素,分析目前师范生信息技术能力水平,寻找薄弱点及存在问题,探寻解决方案,为改良后续师范生信息技术能力培养模式提供参考。