小学语文教学中群文阅读对策分析

传统小学语文阅读拘泥于常规模式,对小学生语言知识和阅读经验积累的促进作用并不明显,群文阅读更符合新时期的阅读教学改革要求,而且能够提升学生的对比阅读意识以及课外美文鉴赏力,这些价值和优势都是单篇阅读方式所不具备的。为此,教师理应深化认知小学语文群文阅读开展价值,加强打造群文阅读课程结构,引入适应群文模式的阅读教学措施,带领学生在群文篇章中感悟语言的魅力以及多种创作风格,从而助力学生对阅读精华的汲取。基于此,本文将对小学语文教学中群文阅读对策进行分析。