高中历史教学中课堂导入策略应用探讨

历史作为高考的重点科目,对学生未来的发展有着十分重要的作用,相比于其他学科而言,历史学科中包含的知识较多,且学习与记忆的过程较为困难。很多学生在进行历史学习的过程中,由于知识过多,使得学生在学习的过程中比较枯燥与无聊,针对这种情况历史教师决定在高中历史课堂中,引入课堂导入环节,通过课堂导入环节,调动学习氛围,激发学生学习历史的主动性和积极性,使整个课堂充满趣味性,使历史课堂变得生动有趣,提高教学效率。因此,下文将针对高中历史教学的课堂导入策略的应用进行主要的论述。