基于思维品质提升的小学英语项目化学习

以学生核心素养的发展为核心,注重学生各项能力的综合培养,成为当前教育教学的主要目标。其中,学生思维能力以及思维品质的培养与提升占据了较大的比重。通过思维品质的提升,学生在思考、分析、解决问题等方面的能力得到了充足的培养,逐渐养成通过多角度去分析事物的良好习惯,并树立正确的价值导向。基于此,小学英语教师应对此展开充分的重视,明确学生思维品质的提升对学生核心素养形成与发展的重要性,并将其设立为小学英语课堂教学的主要目标,在实际的教学课堂中不断尝试创新,为学生创设思维品质培养程度较高的英语教学课堂。