核心素养导向下的农村小学英语教学策略探讨

在我国素质教育理念和实践快速发展的新时期,核心素养教育目标的确立,为各个阶段各个学科教育改革指明了新的方向。农村地区小学英语教学也需顺应教育政策的要求,通过教学策略的创新提升小学生的英语素养。基于此,本文尝试结合相关理论并联系实际教学经验,在明确小学英语核心素养的基础上,结合农村地区的实际情况,对小学英语教学中融入核心素养的方式提出一些思考。