基于STEM跨学科理念下的幼儿园数学活动设计与实施探析

随着幼儿教育理念的革新,“STEM”跨学科理念与幼儿园数学活动的整合,更注重优化幼儿教学过程,锻炼其活动参与能力、实践操作能力、团结协作能力、逻辑思维能力以及数学学习能力、积极拓展幼儿教学活动平台,将“STEM”教育理念渗透于一日活动中,给予幼儿更多自主探索的机会,可以更好的促进幼儿综合素养的全面发展。本文将从创新教育模式,全面提高 STEM 认知 ;设置学习区角,锻炼幼儿思考能力 ;开展户外活动,培养良好学习习惯 ;提供多元材料,提升幼儿动手能力 ;创设情景教学,增强团结合作意识五个方面具体分析基于 STEM 跨学科理念下的幼儿园数学活动设计与实施探析,希望能够为广大幼儿教师提供一些新的参考意见与建议。