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实施课堂教学生活化,走出初中语文教学困境

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摘要 初中是学生开始深层次学习语文的重要阶段,学校和教师要加强对初中语文的课堂教学的重视程度,最大限度的调动学生的课堂状态,注重初中语文的生活化教学,最大限度的通过生活化的授课方式帮助学生走出初中语文的学习困境。教师要创新初中语文的授课思维,改变之前的授课模式,加强对初中语文的生活化教学的重视程度,将初中语文和生活化教学真正地融合在一起,最大限度的给学生最好的课堂感受以及课堂体验。本文主要研究了实施课堂教学生活化,走出初中语文教学困境的授课方法。
作者 张嘉珊
出处 《今天》 2020年第7期93-94,共2页
分类号 C [社会学]
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