基于核心素养视角下的小学班主任管理策略分析

核心素养是视域下小学班级管理工作思路要不断创新,以适应全新教育环境。面向新时期小学班主任管理工作形势,本研究反思了传统工作中的不足,然后从班主任角色转变、引导学生自我管理、运用德育手段、关注后进生转化四个角度提出班级管理对策,旨在打造更符合学生成长和学习需求的班级环境。