小组合作学习在小学数学教学中的实践探究

小学数学教学十分重要,是提高学习成绩与学习质量的关键学科,教师普遍认为,小学阶段的数学课堂,对学生数学思维的培养十分重要。随着我国教学改革的不断深入,小学阶段的数学教学任务、教学形式也不断发生着变化,使得传统数学课堂教学形式无法满足对学生的学习需求,尤其在培养学生数学思维方面的教学压力较大。为提高小学数学教学培养学生核心素养的效益,课改对小学阶段的课堂形式进行改革,充分利用小组合作学习的方法,加强学生在课堂上的主体地位,提高教学质量。