小学数学教学板书的优化路径探究

板书是教师教学的重要手段之一,也是师生进行信息交流的重要方式。但随着今天多媒体等现代化技术手段的广泛使用,对传统的板书产生了一定的冲击,由此导致在小学数学教学中板书普遍存在如下问题 :板书态度上不够重视,忽略生成性 ;板书形式上元素单一,创新不足 ;板书内容上杂乱无序,随意性强 ;板书过程以教师为主,学生参与度低。并基于此并提出了相应的解决策略 :提升教师对板书的重视度 ;加强教师的笔、画基本功 ;注重板书的科学性与完整性 ;着眼交互性,提高学生参与度。