彝族文化与小学数学融和教学探究

挖掘彝族文化中的数学元素,将其渗透入数学课堂,构建符合彝族地区的传统文化背景的教学情境,既能帮助彝族地区学生理解数学知识,提高教学效率,还能促进彝族传统文化的传承,符合当前教学改革的教育理念。通过对凉山彝族自治州的一线教师的调研,分析凉山彝族传统文化与小学数学的融和教学的现状,发现彝族文化与数学融和教学研究中存在的几个问题,结合实践从彝族文化、融和方式以及创新教学三方面探讨彝族文化与小学数学融和教学的方法。