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灵活教学,快乐学习——小学数学有效教学策略
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摘要
小学数学有效教学依赖于教师对课堂的精心组织和设计,在整个过程中教师应该通过自己用心的付出,用自己的实力赢得学生的尊重和信服,让学生对教师的课堂充满热爱,把核心素养外化为实际的知识,让学生更易于接受,从而实现高效课堂的构建。本文在笔者多年经验的基础上,总结了有效教学的策略,以为更多的教育教学者提供更多的有效教学参考。
作者
冯普江
机构地区
清水县东关小学
出处
《今天》
2020年第8期109-110,共2页
关键词
小学数学
有效教学
核心素养
分类号
C [社会学]
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