论健康教育在小儿哮喘护理中的临床应用效果观察

论健康教育在哮喘患儿中的应用。方法 随机抽取在我院治疗的100名哮喘患儿,随机分组,其中,50人接受了常规护理(对照组),其余50人接受了健康教育(观察组)。经过观察比较,得出结论。结果 各项数据比较,观察组的护理方式更有优势,差异有统计学意义(P<0.05)。护理结束后,观察组患儿家属健康知识知晓率和护理满意度均高于对照组,症状治愈效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在护理中采用这种研究方法,可以有效提高治疗质量,提高患者满意度,值得临床推广应用。