摘要
探讨开展急救技能普及站项目在过渡病房内的应用效果评价。方法 本次项目采取2021年2月至2021年12月期间在我科收治入院的588名儿童监护人进行研究,将这588名儿童监护人采取简单随机抽样法平均分为2组,分别为对照组与观察组,每组各294名,对照组的294名儿童监护人为常规住院儿童监护人;观察组为接受过急救技能培训后的294名儿童监护人,对两组儿童监护人在过渡病房内住院期间的护理满意度、对周围环境安全的认知率以及急救技能操作达标率三方面进行比较。 结果 接受过急救技能培训后的观察组在护理满意度、对周围环境安全的认知率以及急救技能操作达标率中都明显优胜于对照组,观察组儿童监护人护理满意度(94.8%)明显高于对照组儿童监护人护理满意度(85.9%),有统计学意义(P0.05);观察组儿童监护人对周围安全的认知度(90.1%)明显高于对照组的儿童监护人(67.3%)有统计学意义(P0.05); 对照组急救技能达标率(24.5%)明显低于观察组急救技能达标率(69.7%),有统计学意义(P0.05);结论:通过急救技能培训后的儿童监护人在儿童成长过程中,能够有效意识到防范意外伤害的重要性,提高儿童发生意外伤害的存活率,提升儿童监护人应对意外伤害的能力从而达到降低儿童意外伤害的发生率。在临床护理工作过程中有着重要意义,值得临床广泛推广。
