乡村振兴背景下农村小学音乐课的“五计、五析、五对策”——以菏泽市定陶区冉堌镇为例

随着当下乡村振兴的不断深入和推进,教育的振兴逐渐成为乡村振兴的关键部分之一,美育教育作为教育的一大分支,对于人的培养具有重要作用,因此农村地区学校中美育类课程的开发对教育发展的意义愈加关键。文章以菏泽市冉堌镇为例,对当地五所农村小学音乐课程建设现状与发展,展开调查。综合分析后,发现农村课程建设存在教育理念较落后等一系列问题。并根据以上问题提出一系列具体方法对策,希望对菏泽市农村中小学音乐课的发展提供一些有价值的参考意见。