探索信息素养教育“五化并举”新模式

随着网络信息技术的快速发展,读者获取信息的主要途径从实体图书馆转移到网络。如何建立一套行之有效的信息素养教育模式,助推我校学生开展创新性学习与科学研究活动,助推提升人才培养质量,这是图书馆党教工第五党支部党员们一直在思考的问题。支部党员利用自身专业背景优势,探索出“五化并举”的信息素养教育新模式,提升高校师生的信息素养能力,同时也提升了支部的战斗力。