“破五唯”背景下高职院校职称评聘制度改革——以丽水职业技术学院为例

中共中央、国务院、教育部等国家机构近年出台的关于教育评价文件多以破“五唯”为导向,全国各高校也相继开展破“五唯”实践探索。本文以此为背景,浅析了当前高职院校职称评聘制度中存在的问题,并以丽水职业技术学院为例,说明通过制度改革将职称评价标准中代表性学术成果的业绩条件从唯论文等方面转变为科学研究、教学研究、教学业绩、专业建设、社会服务、育人、教育管理等,学术成果克服“重学术、轻技术,重数量、轻质量”的不良导向,打破“五唯”限定,逐步健全符合高职教育特点的职称制度体系。