期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学科核心素养下小学英语阅读教学中的文本重构策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据《义务教育英语课程标准》(2011)要求,阅读是英语学习的基本要求。在小学阶段,将英语阅读教学进行文本重构,就是教师要根据学生的发展特点,对教材内容进行创造性改编重组,从而构建出新的有实际意义的语言材料,以满足不同个体学生的需要。本文简单分析了文本重构的概念以及小学英语阅读教学中存在的问题,并对核心素养培养下的小学英语文本重构阅读策略进行了论述。
作者
盛丽辉
机构地区
广东省广州市花都区云山学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第6期34-36,共3页
关键词
小学英语
文本重构
阅读教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张芹.
浅谈真实语文情境下的初中语文阅读教学的文本重构[J]
.语文课内外,2022(27):103-105.
2
杜小燕.
基于文化意识培养的单元主题拓展阅读教学实践[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2023(1):81-85.
3
孙伟.
汉剧对莎剧的一次创造性改编--导演《驯悍记》的感悟与心得[J]
.戏剧之家,2022(15):18-20.
4
张琴,黄征.
敦煌所见P.2492+дx.3865诗册异文的特征与价值[J]
.兰州文理学院学报(社会科学版),2022,38(3):66-73.
5
王家平,于洋.
汪曾祺《释迦牟尼》对传统佛陀传记的创造性改编[J]
.中国现代文学研究丛刊,2023(1):231-240.
6
朱晓宇.
传统媒体如何在新赛道跑出“传播力”——以视评产品为例浅论“产品下沉”渠道与路径[J]
.南方传媒研究,2022(6):111-116.
被引量:1
7
周才庶.
从彩条屋影业看中国动画电影产业的新探索[J]
.现代视听,2022(5):34-38.
被引量:2
8
程榕,张俊萍.
丘吉尔《食鸟》中的经典改编和消费伦理[J]
.兰州职业技术学院学报,2021,37(6):21-23.
9
乔雪瑛,杨林贵.
缪斯精神的传承——论《罗密欧与朱丽叶》的创作与改编[J]
.戏剧艺术,2022(5):61-70.
10
张建雄.
《长生殿》经典化的历史轨迹——以清代《长生殿》序跋题词为考察中心[J]
.安庆师范大学学报(社会科学版),2022,41(2):116-123.
中国科技经济新闻数据库 教育
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部