“M+N+1+1”教学评估体系研究——以《建筑与装饰工程计量与计价》为例

教学评估体系改革是高等院校教学改革的重要内容,良好的教学评估体系能够起到清晰的目标导向作用,突出高等院校教学内容中的实践部分,对师生双方产生正向激励。以《建筑与装饰工程计量与计价》课程当前存在的教学评估体系问题为切入点,提出了新型“M+N+1+1”教学评估体系,从实践操作、在线平台、教学反思和标准化考试四个方面,多维度阐述了高等教育教学评估体系重视技能实践、关注创新学习的教学评估内容设计思路。