计量教学改革研究——以《建筑与装饰工程计量与计价》课程为例

《建筑与装饰工程计量与计价》分为计量与计价两部分,其中计量课程作为本校工程造价与工程管理专业的专业技术类课程,是学生后期学习计价、工程计量与计价软件应用的前提,文章针对《建筑与装饰工程计量与计价》中的计量教学过程中遇到的问题,融入思政教育,提出采用“问题链”教学法、“情境任务链”教学法、“导乐观”的情感教学法,有助于引导学生更好的学习本门课程,同时提出教学过程中应注重“课上+课下,线上+线下”相结合,建立健全良好的考核机制,关注学生后续发展,为打造高质量教学起到了一定的推进作用。