摘要
数学学科作为高中学科设置中的重要组成部分,对于学生各项思维能力的提升作用显著,尤其在素质教育理念全面推行后,高中数学教学也积极创新教学手段,注重学生逻辑思维能力、抽象思维能力等的提升。但目前仍存在着部分学生反映数学学习难、学习压力大的现象,引进何种教学方法能有效降低数学学习难度、提高数学学习效率成为众多一线教师头疼的问题。因此,本文将以自身实际教学经验为基础,综合比对了各类教学方法的优劣之处,发现情境教学法以其将理论学习过程生活化、娱乐化的优势,引导学生循序渐进地理解转化知识,并促成能力的提升,应用到高中数学课堂中是十分契合的。
