摘要
在高职院校中经济管理类专业与其他专业也有所不同,其学生也有非常大的差异,所以就要求教师以及学校积极提升教学质量,能够保证其教学中的方式以及实践都有非常明确的目标以及想法,提升其经济管理类专业学生的发展空间。伴随着我国现阶段国民经济的发展,原来的普通高职学校经济管理类学科专业培养体系,已无法满足现阶段社会对经济管理类专业人才的实际需求。研究结果表明,“工学结合”与“能力本位”成为了一门全新的人才培养方式,在培育新型经营管理类专业人才领域起到了十分积极的影响。正是基于此,本文对中国高职经济管理专业学科人才产出的校内实践模式展开了相应的研究。
