摘要
学校作为培育创新型人才的基地,数学学科有着抽象性、结构性的特点,在培育学生创新思维时有着先天的优势。新时期教育背景之下,对小学数学教育工作有了更高层次的要求,提倡教师关注学生创新思维及能力的培育。在此倡议下,教师需要对数学课堂进行相应的改革,积极探索培养学生创新意识的途径,将培育学生的创新能力贯穿到整个数学课堂中,方可实现培育小学生创新能力的目标,真正地落实素质教育的要求。《义务教育数学课程标准》指出:小学数学课程应培养学生创新意识与实践能力,鼓励学生创造性思维。文章以此为背景,结合学生创新能力对小学数学高效课堂的影响从学科兴趣、教材知识、引导教学、拓展延伸、鼓励质疑几方面对高效课堂背景下小学生数学创新能力的培养方略展开了研究,基于客观教学立场提出了一些观点,以供参阅。
