摘要
小学数学具有较强的逻辑性,同时也具有一定的抽象性,因此小学生学习起来就有一定的难度。为了确保学生较好的掌握数学,必须要引导学生具备一定的逻辑思维能力。小学阶段是引导小学生养成良好的思维习惯的重要时期,特别是新课标也明确提出要培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维能力也被定义为核心素养的重要要素之一。因此对于小学数学教师而言,要采取有效的措施,着重培养学生的逻辑思维能力意识,推动学生更好地掌握小学数学学习方法,提高逻辑思维有效应对逻辑性强抽象性高的数学知识,更好的掌握知识,推动小学数学教学水平不断提升。
