以“美育”为前提,以“儿童发展”为导向——高职学前教育专业艺术学科融合

随着国家对高职教育的重视与发展,以及加强国民美育教育相关建设的政策陆续出台,包括近期国家“三胎”政策的开放,无不暗示着学前教育的发展前景以及学科建设的重要方向,同时揭示出“儿童发展”的重要性。因此,笔者将围绕高职院校中学前教育专业的艺术学科建设进行展开,浅析针对美育教育的学前教育专业应如何进行艺术学科的综合,帮助学生以促进儿童发展为目的而展开的幼儿艺术教学活动。