摘要
探索以PBL教学作为中医住院医师在中药房学习方式的应用效果。方法 选取2021年6月至2022年3月在本院参加中医住院医师规范化培训的医师作为研究对象,通过调查问卷的方式对教学方法满意度进行评价,将理论知识、技能实践等能力作为考核标准,对出科成绩进行评定,对比入科初期和出科时的学习效果。结果 培训后住院医师的中药实践能力均有不同程度提高,确定了中药鉴定、中药炮制、中药调剂、处方点评等主要内容更为贴近临床使用,过程及结果评价相结合的理论和实践教学模式。结论 基于PBL教学法理念的培养模式,能提升中医住院医师学习中药知识的主观能动性。
