“双减”背景下中学英语学科作业设计探索

“双减”政策直击应试教育的短视、功利要害,在社会上引发了强烈的反响。“双减”背景下的中学英语学科作业设计,要求教师严控作业完成时间并健全相应管理机制,致力于提高作业设计的质量,加强面批讲解,指导学生通过完成作业夯实学习基础。文章介绍了“双减”政策下的作业设计原则,结合中学英语学科作业设计现状,深入分析作业设计问题,探讨优化中学英语学科作业设计的意义。同时,文章立足实际情况,深入研究“双减”背景下的中学英语学科作业设计策略,以期为教师的作业设计提供思路。