基于核心素养的中学化学单元整体教学设计实践与思考

化学课程是中学阶段重要的课程内容之一,教师必须要重视单元整体化的设计,通过单元整体教学引导学生进行探究和学习,落实好素质教育的渗透。强调单元教学,不仅能够丰富化学课程内容,还能提高学生的综合能力。本文通过研究基于核心素养的中学化学单元整体教学设计的实践思路,提出了几点教学策略,旨在为相关的教育工作者提供参考意见。