基于学习任务群的高中语文群文阅读教学对策思考

群文阅读将多个相似的文本整合在一起,既可以深化学生的阅读理解,也能够丰富学生的阅读体验,进一步提高学生的语文阅读能力。本文主要从学习任务群以及群文阅读的概念介绍入手,明确学习任务群与语文阅读教学之间的关系,指出当前基于学习任务群的高中语文群文阅读教学中存在的问题,进而探讨相关阅读教学对策。