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基于学习任务群的高中语文群文阅读教学对策思考
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摘要
群文阅读将多个相似的文本整合在一起,既可以深化学生的阅读理解,也能够丰富学生的阅读体验,进一步提高学生的语文阅读能力。本文主要从学习任务群以及群文阅读的概念介绍入手,明确学习任务群与语文阅读教学之间的关系,指出当前基于学习任务群的高中语文群文阅读教学中存在的问题,进而探讨相关阅读教学对策。
作者
贾俊静
机构地区
河北省石家庄市第三十五中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2022年第11期3-5,共3页
关键词
学习任务群
高中语文
群文阅读
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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被引量:1
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