多措并举培养小学生数学思维能力的路径

数学教育的实质是培养和发展学生的思维能力。更具体地说,是学生的思维能力的展现与发展。在小学,学生的数学思维处于启蒙阶段。所以,数学思维能力的培养应从小学阶段开始。大力培养和提高学生的数学思维水平意义也十分重大,就像一个人必须有心脏才能维持生命,学习数学也必须有良好的思维能力才能对学生数学未来的发展奠定良好的基础。