《建筑构造与施工图识读》课程思政初探——以地基与基础构造章节为例

全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。多年传统的课堂教学将“教书”和“育人”割裂开来,使之培养的部分学生进入工作岗位后德不配位。将课程思政融入课堂,并贯穿于整个教学过程中,是当今时代背景下高校“育人”的基本举措,也是课程思政教学改革的必要策略,本文以《建筑构造与施工图识读》课程中地基和基础这一章节为例,介绍了该内容融入课程思政的思路。