核心素养视角下思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

在新课程标准下,为了进一步的落实和贯彻当前的先进教学理念,培养学生的优秀个人能力,就需要在教学中注重模式创新,根据教育政策和学科特点,选择科学的教育教学方式,优化课堂结构,以便于给学生带来更好的学习体验,达到深化教学的最终目的。在高中阶段的英语阅读教学中,老师可以尝试应用思维导图构建高质量课堂,通过思维导图,为学生理清学习思路,学习更多的课堂知识,并且逐渐形成优秀的个人能力,这也是一种非常科学的教学模式。本文对此进行分析研究,并且提出了几点浅见。