浅谈雨资源在小班“雨之乐”微课程中的探索与实践

本幼儿园地处江南地区,但是今年的梅雨季节特别的漫长,长时间的雨天减少了幼儿与自然互动的机会,同时在谈话中也发现幼儿对雨天的渴望与好奇,而幼儿园课程的本质就是幼儿的体验。因此,本文以“雨之乐”为例,探索雨在微课程的运用与开发,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。