摘要
随着我国信息技术和科技水平不断发展,课堂教学创新也面临着新的发展趋势,这种背景对教师提出了更高要求,但教师同样可以在此种背景下获得更多的能力提升途径。《国际贸易学》相关的教学显然可以深入利用互联网背景带来的教学便利。这不仅能够提升学生的学习兴趣、还能在教学过程中更便捷的拓宽学生眼界,还能够更明显的将学生的主体地位凸显出来。文章针对互联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学展开创新性研究,首先分析了互联网+教育背景的内涵,研究了翻转课堂的教学特质,从而针对联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学应用价值展开分析提出了互联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学创新方法,基于课前、课中、课后展开具体分析。
