基于“互联网+”信息化条件下的混合式立体化教学模式探索——以《继电保护运行与调试》课程为例

针对《继电保护运行与调试》课程的现状分析及混合式教学与翻转课堂在教育教学中的不断深化,对《继电保护运行与维护》课程进行混合式、立体式、信息化的教学模式改革,利用网络学习平台和多种信息技术手段将线上与线下教学相结合,发挥学生在课堂中的主体地位,增强课堂互动,促进学生学习的积极性,提高课程教学质量,达到人才培养的目标。