摘要
研究当下高中英语写作的情况,通过结合当下单元特点,引导学生在学习过程中掌握学习英语写作的方法以及技巧,有效地提高学生的写作能力,帮助学生更好地利用英语来进行表达自己的想法,促进学生对英语知识的理解。对此,老师应深入研究高中英语教材,在句型、时态等方面入手,通过巧记词汇、运用经典案例等方式,把“读”和“写”的教学相结合,围绕学生的写作能力来进行设计,让当下英语写作教学更加科学、合理,以此来体现出学生应用英语单词的熟练度,使学生的写作能力以及基本素养得到培养,促进学生综合发展。然而,目前在高中英语教学中,由于教学时间紧张、教学压力大、教学任务重等原因,老师在往往专注于基础知识的巩固以及教学,缺少对写作教学的研究,导致当下教学设计不够合理,影响了学生写作能力的培养,不利于当下英语写作教学的改进。于是,加强对高中写作教学读写法的应用,以学生的写作能力为主来设计教学,并将自身教学经验和学生的学习情况相结合,以此能够提供一些理论与实践的案例,让更多的老师以及学生收益。
