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浅谈新课改下情境教学在高中数学教学中的应用策略
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摘要
情境教学在高中数学教学中的应用,一方面可以提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂的参与度,另一方面可以帮助教师改进教学策略,提高课堂对学生的吸引力,从而构成双向交流的课堂互动模式,同步促进学生的学习效率和教师的教学效率。伴随新课改的持续深入,高中数学教学存在的问题逐一浮现。因此,应用情境教学这一教学模式,将有助于教师结合实际教学,从而提高学生的学习兴趣,引导学生深入理解高中数学。
作者
刘丽红
机构地区
邢台市会宁中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第7期108-111,共4页
关键词
情境教学
高中数学
应用策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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