自我意识和情感发展在高职心理教育工作中的重要性分析

心理教育对于高职学生在人格和思想态度的转变方面有着明显的促进作用,高职院校开展的心理教育工作需要遵循学生在不同阶段的自我意识和情感特征。本文简单分析自我意识和情感发展的基本内涵的前提下,分别就高职院校学生在自我意识和情感发展方面的具体特征进行探讨,结合高职学校学生的自我意识和情感发展在心理教育工作中发挥的基础性、保障性以及阶段性作用进行了研究,就高职院校的心理健康教育遵循学生的自我意识和情感发展特征落实相应工作,提出了保持与学生的良好关系,实施鼓励式教育以及引导学生进行情感的自我管理三项基本对策。