期刊文献+

读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究

下载PDF
导出
摘要 小学时期的语文教学,教师首要的目的,就是扎实学生的语文基础,小学生的语文基础非常关键,关系到小学生今后的阅读以及写作能力,除此之外,教师还要使用读写结合的教学方式,对学生展开教学。小学时期的语文,教学重点主要是阅读、写作还有识字,其中最重要的就是阅读和写作,阅读以及写作教学,能够让学生形成逻辑思维,掌握阅读以及写作方法,在阅读当中认识生字,积累写作素材,同时,教师还要利用读写结合的教学方式,让学生形成自主学习的能力。读写结合这种教学方式已经得到大多数教师的应用,采用这种方式进行教学,大大提升了学生的阅读和写作能力,确保学生能够高质量高效率的完成阅读习题,增强学生的语文写作能力。
作者 刘瑶璐
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第8期132-134,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部