中小学思政课教研一体化建设的实践困境与突破路径探讨

在开展中小学思政课教学时,需要从新课程改革角度出发做好教研一体化建设工作,对思政课教学内容进行协调化处理,使得中小学思政课教学和学生思政培养面临的阻碍缺陷得到有效调整。本文侧重分析中小学思政课教研一体化建设,概述中小学思政课教学要求和教研一体化建设的意义。根据中小学思政课教研一体化实践困境规划关联突破路径,突破中小学思政课教研一体化建设面临的阻碍缺陷,确保中小学思政课教学可以在关联内容教研一体化建设支持下高效开展,为落实好“立德树人”的根本任务奠定良好的基础。