数学故事在小学数学课堂教学中的应用

小学阶段的学生,思维发展与心理发展都处于基础阶段,对直观性、趣味性和实用性的知识更感兴趣。数学知识对无基础的学生来说,入门会有点困难。而数学故事的形式更符合小学生身心发展的需要,他能够将数学知识以故事的形式展示在学生面前,从而传播数学思想,启发小学生去思考。数学故事将抽象的知识变得具体而可见,是一种很好的提高学生兴趣的教学方式。因此,本篇文章,就从数学故事出发,去探索小学数学课堂上具体的使用方法,进而提高教学质量。