基于马斯洛需求层次理论的高校辅导员角色定位研究

文章依据马斯洛需求层次理论,对当前大学生的安全需求层次、情感和归属需求层次、尊重需求层次以及自我实现需求层次这四个主要需求层次进行了详细地调查和分析,并提出了针对大学生所处的4个主要需求层次进行辅导员角色定位设计的工作策略,进而实现了通过调整教育供给以动态、精准地满足教育需求来提高教育满意度的目标。