英国教学课程中的创新元素试析——以英国卡迪夫大学为例

本文以笔者曾就读的卡迪夫大学为例,对英国高等教育的学制设置、学分设计、培养方案进行了概括性介绍。文中重点针对教学课程的组织过程进行了分析,对“教学重思考启迪轻知识传授、培养重学生主动轻教师主动、考核重综合考察轻机械记忆、管理重学生服务轻强制管理”等特征进行了思考总结。文末予以总结,提出了创新创业教育仍然要注重夯实课程基础,从教学课程角度落实创新创业教育融入人才培养全过程,与专业教育有机融合。