小学数学说理课堂教学策略与分析

数学本身就是一门具有说理特点的学科,教师在开展课堂教学过程中,既需要把基础数理知识传授给学生,同时也需要把数学中蕴含的"理"向学生解释,以此形成说理课堂。同时,深度学习是一种能够加强学生思维能力、丰富学生体验的教学方法,在开展小学数学教学活动时,教师可以结合深度教学这一方式,来完成对说理课堂的建设,从而充分调动学生学习的主动、积极性,取得更好的教学效果。